‘El antiespañolismo ha pasado a los programas de enseñanza y a la cultura común’
Redacción | Publicado el 22 Noviembre, 2007 29 Comentarios |
El periodista José Javier Esparza, conocido por sus columnas sobre televisión y sus 
programas sobre Historia, acaba de publicar ‘La gesta española’ (Áltera), libro en el que expone de manera divulgativa algunos de los principales acontecimientos y personajes de la Historia de España.
Su libro compila los programas emitidos en La Tarde con Cristina (COPE) durante el curso 2006-2007 y abarca desde la Hispania romana hasta la batalla de Bailén. ¿Cuál es el acontecimiento y el personaje que más le han impresionado?
¡Es tan difícil escoger! La Historia de España es una aventura prodigiosa llena de héroes de a pie. Me impresiona el carácter de la gente que hizo la primera Reconquista, en los siglos IX y X, clanes campesinos que conquistaban tierras a lo desconocido. Me conmueven personajes como Pedro Serrano, el postillón que asumió el deber de difundir el bando de Móstoles el 2 de Mayo, y que reventó cabalgando de un pueblo a otro, sin descanso. Y me llenan de orgullo personajes como Mencía Calderón de Sanabria, esposa del adelantado del Río de la Plata, hacia 1550, cuyo marido murió cuando preparaban el viaje a América y que decidió ser ella, Mencía, la que cumpliera la misión de llevar a aquellas tierras una expedición de mujeres para fundar familias al otro lado del mar; por el camino, ataques piratas, largo cautiverio, travesía de selvas a pie enjuto y, finalmente, la misión cumplida. Es impresionante.
El subtítulo de La gesta española es Historia de España en 48 estampas para quienes han olvidado cuál es su nación. Este olvido, ¿empieza con la LOGSE o es anterior?
Es anterior, porque la abominación de la propia Historia y la fascinación acrítica por la ajena es un rasgo mayor de la cultura española desde finales del XIX. Lo que pasa es que, entre los años 60 y 70, la propaganda antifranquista operó una identificación “españolismo = franquismo” que implicaba un desprecio radical hacia lo español y que ha terminado siendo letal cuarenta años después, porque ha pasado a los programas de enseñanza y a la cultura común. Si el antifranquismo era una opción legítima, el antiespañolismo era una opción suicida. Hoy estamos pagando las consecuencias.
En otros países con los que gustamos de compararnos, como Francia y Estados Unidos, se venera la historia nacional. ¿Por qué España es diferente?
En todos esos países han vivido también periodos de execración de su propia historia: hay una suerte de complejo de culpa europeo, occidental, que es un mal generalizado de nuestro tiempo. El caso de Alemania es probablemente el más extremo. Ahora bien, en todos esos lugares -incluso en Alemania- se vio pronto que no era posible mantener la convivencia, la cohesión civil, si no se daba a la gente razones para vivir juntos, y el hecho de tener una historia común de la que poder enorgullecerse, aun críticamente, es un poderoso adhesivo. La Historia es un relato de identificación colectiva y, como tal, cumple una función social de primer orden. En España, por las razones antes mencionadas, se ha prescindido de ese factor de unión. Con el agravante de que, al mismo tiempo, se estimulaban los relatos paralelos de los núcleos separatistas, orientados expresamente a disolver lo español. El resultado está bien a la vista.
LA IZQUIERDA CONDENA A ESPAÑA
En esta animadversión, ¿influye la vinculación entre los españoles y la Iglesia?
Sin duda alguna, sí, al menos tal y como concibió la izquierda española el “malestar en la 
Historia”. Es verdad que la Historia de España, desde la Reconquista, es inseparable de la catolicidad. Y eso, naturalmente, tiene consecuencias traumáticas cuando las revoluciones modernas conducen hacia la secularización. En tal tesitura, es posible adoptar diferentes posiciones, desde la Reacción hasta la Revolución. La izquierda española apostó por la Revolución, y de una manera muy poco reflexiva, porque procedió a una condena general de la Historia de España en su conjunto. Recordemos al Azaña de 1930: la Historia de España debía ser violentamente rectificada porque descansaba en la Corona, el Ejército y la Iglesia. Era una tesis de una arbitrariedad sin límites, porque significaba tanto como desafiar a la realidad histórica española en nombre de una convicción personal. Aquello sólo podía terminar como terminó.
En regiones como Cataluña y Vascongadas se ha difundido el odio a lo español y la creencia de son naciones invadidas y ocupadas por una España fascista y retrograda. ¿Cree que la educación debería ser una competencia exclusiva del Ministerio? ¿Se puede remediar esta política y sus consecuencias?
Es interesante: las competencias que el Estado español se apresuró a transferir a las comunidades autónomas desde 1978, es decir, la educación y la cultura, son exactamente las mismas que los estados de la Unión Europea se han negado a transferir a Bruselas. La educación y la cultura son esenciales para fijar un mínimo común denominador en una sociedad; en ese sentido, la actitud de los estados europeos ante la Unión es tan comprensible como incomprensible es la actitud de España. ¿Es reversible la situación? Si hay voluntad política, sí. En Educación, no es preciso que esas competencias vuelvan íntegramente al Estado central; basta con que éste ejercite su derecho a fijar contenidos mínimos comunes y a inspeccionar que esos contenidos se imparten efectivamente. En cuanto a Cultura, debería revisarse la doctrina constitucional que asigna a las comunidades competencias exclusivas en esa materia.
¿CUÁNDO NACE ESPAÑA?
Un libro del historiador Antonio Domínguez Ortiz se titula ‘Tres milenios de historia’, Claudio Sánchez Albornoz habla de España y de los españoles en la época de los romanos. Otros sostienen que sólo se puede hablar de nación española a partir de 1808, y los hay que afirman que durante el franquismo no hubo españoles. ¿Cuándo nace España?
Ninguna nación europea surgió en un momento concreto, en una fecha fundacional, de un día para otro. Todas son producto de un proceso histórico de construcción, a partir de unos rasgos comunes que van conformando una unidad política. En ese proceso, los rasgos de integración se subrayan en detrimento de los rasgos de diferenciación. En el caso de España, se parte de la herencia romana y cristiana, que da lugar al reino godo, y éste, tras la invasión islámica, se convierte en mito -en el sentido más noble del término- capaz de inspirar una voluntad de recuperación del territorio, la célebre ‘España perdida’ y reconquistada. España, como nación histórica, se configura a lo largo de la Reconquista, que fue una potentísima dinámica de cohesión y que sólo podía desembocar en la unificación final de los reinos. Tal vez tenga razón Ortega -el de España invertebrada- cuando dice que en el XIX comienza un proceso inverso, el de desagregación, en el que hoy nos hallamos plenamente inmersos. En todo caso, no es un fenómeno inevitable, fatal, sino que de nosotros depende cambiar el curso de la corriente.
En su libro, así como en el programa de la COPE, habla usted de acontecimientos desconocidos pero no sólo para los menores de 30 años, como las expediciones científicas en las Indias y el Pacífico, la expedición de la viruela, el galeón de Manila. Se le pueden unir la protección de los judíos en la Segunda Guerra Mundial, la guerra de la Cochinchina, los vuelos trasatlánticos… Sorprende que el franquismo, un régimen que pretendía asentar su legitimidad en la Historia de España tampoco difundiese estos sucesos, estas gestas. ¿No nos creemos lo que hemos sido?
El franquismo hizo mucho por cimentar una conciencia nacional basada en la propia Historia; en eso, por cierto, no significó un cambio radical respecto a los regímenes anteriores, el de la Restauración o el de la II República, cuando la Historia de España se enseñaba con mucha más extensión y hondura que hoy. Pero el régimen de Franco, por un lado, tenía una idea de nuestra historia colectiva exclusivamente orientada hacia la retórica imperial, y por otro, fue clamorosamente incapaz de poner al servicio de la enseñanza de la Historia los extraordinarios medios técnicos del siglo XX, en especial el cine. Es interesante comprobar que los grandes títulos españoles de cine histórico se limitan a los años cuarenta y cincuenta. Después vino el desierto. Quizá es que, en efecto, no nos creemos lo que hemos sido. Fue Nietzsche quien definió a los españoles como “un pueblo que ha querido ser demasiado”. Nosotros, hoy, deberíamos estar en condiciones de lanzar una mirada templada, pero sin complejos, a esa portentosa realidad histórica.
Pedro Fernández Barbadillo
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[...] divulgativa algunos de los principales acontecimientos y personajes de la Historia de España. http://www.minutodigital.com/actualidad/2007/11/22/el-antiespanolismo-ha-pasado-a-los-programas-de-e... • La inmersión lingüística pone a Cataluña a la cola de la educación Europea Editado hoy [...]
Ese libro, La gesta española, deberían ser los evangelios del nuevo patriotismo español. Basta leerlo para enorgullecerse de lo que España ha sido en la historia. Parece mentira que hayamos sido tan grandes y que hoy queramos ser tan pequeños. Con libros como ese pueden cambiar las cosas.
SEÑOR FERNANDEZ BARBADILLO,
CUANDO LEO QUE DICE “REGIONES COMO CATALUÑA Y VASCONGADAS”, ME DOY CUENTA DE QUE USTED NO CONOCE LA HISTORIA DE ESPAÑA.
NO SABE QUE CATALUNYA Y PAIS VASCO SON AUTONOMIAS?.
LO DE REGIONES Y VASCONGADAS SUENA A FRANQUISMO PASADO DE MODA.
GANXET, tú sí que estás pasado de moda. De hecho la historiografía nacionalista inventada de esas dos regiones (regioncillas, más bien) se basa en tergiversar hehcos sucedidos hace bastantes siglos. Todo con el toque victimista de costumbre.
Blast, sin estas dos “regioncillas” como tu dices, quien mantendria a España con sus impuestos????,
Sobre la trola nazionalista de que los trabajadores vascos y catalanes mantienen a los vagos madrileños y andaluces y a los tontos gallegos, dejo aquí este artículo basado en DATOS:
“la sobrefinanciación que recibe el País Vasco gracias a la forma en que funciona el Concierto Económico (el cálculo del Cupo) fue equivalente en 2003 al 3,4% de su Producto Interior Bruto (la diferencia entre la financiación que recibe Euskadi -14,7% PIB- y lo que reciben las comunidades de territorio común -11,4% PIB-. En euros por habitante, la sobrefinanciación equivale a 1.237 euros, pero nos quedaremos con el dato del porcentaje PIB a efectos de ulteriores comparaciones porque es más significativo: un 3,4% del PIB. ¿De dónde sale esa sobrefinanciación que recibe el País Vasco? Resulta bastante obvio: es el coste de la solidaridad interautonómica en que el País Vasco no participa, mientras que el resto de comunidades TC sí la soporta. Dicho en otros términos, el poseer la relación fiscal especial con España que tenemos nos reporta un ingreso adicional del 3,4% PIB anual. Aunque se efectúe en forma velada (como un ahorro) se trata de una auténtica transferencia financiera que va del resto de España a Euskadi.”
http://www.paralalibertad.org/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=19406&mode=thread&order=0&thold=0
La mirada impúdica, José María Ruiz Soroa.
¿Y qué decir de los más de 25 millones de euros que se va a gastar la Generalidad -esto también será franquista- en abrir embajaditas? ¿Y de los 164.000 euros burtos anuales de sueldo de Montilla, el político mejor pagado de Expaña? ¿Y de los 120.000 euros anuales de pensión que eprcibe Maragall?
la segunda parte del comentario ne ma parece basada en datos, y la primera parte no me la creo… vaya comentario mas inutil, pues, igual que el autor seguramente
Ya veo, ahora la historia, la de España al menos, ya no tiene que estar basada en los hechos, en todos. Sólo en aquellos que despierten el orgullo, y lo demás vamos a esconderlo debajo de la alfombra, o a disfrazarlo, como cuando se describen las azañas de Cortés y Pizarro, dos de los más insignes genocidas que ha conocido la humanidad, a los cuales, y a sus secuaces, tan sólo les movía la codicia. Jóvenes españoles con espíritu emprendedor y con inquietudes, vamos.
Ya ha salido el amigo b o b o recordando sus buenos tiempos de concienciación en la madrasa progre donde estudió (es un decir) y le lavaron el cerebro, convirtiéndolo en un antiespañol de bandera.
Gracias al ‘genocida’ Hernán Cortés se acabaron los sacrificios humanos, el canibalismo, la esclavitud feroz que aquella gente practicaba al por mayor. Como todavía tengo el prurito pedagógico en buen estado de funcionamiento, te recomiendo la película Apocaypto, de Mel Gibson, criatura. Porque tú, como no sean con pelis, no aprenderás nunca nada.
Esto va a terminar pronto.
Le quedan días a ZP antes de que sea vapuleado por los suyos en las urnas.
José-Javier Esparza citaba a dos gigantes de la filosofía y las letras, nuestro Ortega y Gasset y el alemán Nietzsche. ¡Algo así como pasear en frac y corbata blanca bajo el sol del Sahara!…
Vuestros comentarios tienen el mismo denominador común: ninguno de vosotros leyó nunca el libro “España Invertebrada”, de Ortega y Gasset, ni cualquiera de los de Nietzsche. Verdad que no? ¡Qué lástima, hombre!
Nietzsche, Ortega y Gasset… ¿De que edición de Gran Hermano son?
La consecuencia de transferencias y más transferencias a las autonomías trae consigo el borrado o eliminación de gran parte de la historia de España.
¿Culpa de los diversos Gobiernos de la Constitución? ¿ O la combinación de ambos?
Evidente y lamentablemente, la respuesta a mi pregunta es “No.” Volviendo empero a mi argumento, quizá no todo esté perdido aún; quizá sea posible todavía “agregaros” a TODOS, aunque sea a base de deciros algunas verdades.
Por ejemplo, a la vista de TODOS vuestros comentarios, y suponiendo que la media de vuestras edades sea de 60 años, creo que pudiera afirmarse que debéis de haberos pasado los últimos 30 años del Régimen viendo fútbol, y los primeros 32 de esta…monarquía comiendo chanquetes, lo que bien pudiera significar que tan inútiles e injustificables fueron aquéllos como éstos…
bobo… que sigues haciendo honor a la firma. Cortés y Pizarro (de quien mis hijos descienden por parte de madre) le han dado América al mundo. Y si crees que eran genocidas, vente por aquí y, como buen europeísta (de mirarse el ombligo) no soportarás la presencia de tanta piel cobriza en las calles. Hay países, como Bolivia y Guatemala, que tienen el 70% de población aborigen, el resto, se divide entre mestizos (medio indios, te lo explico por si acaso) y blancos. Según los roles de navegación (Archivo de Indias, Sevilla, no sé si te suena) a mediados del Siglo XVII había en América unos 200.000 españoles. ¿Qué armas tenían para organizar el tal genocidio? Vamos, que como americano, los zurditos a la violeta me teneis harto.
acoso con dolo y pico a una votante del PP haciendole tragar tierra
Es importante que lo ponga, para que en una primera hora de la mañana de sábado; la gente que lo lea, piense ¿Llamazares, que tipo de persona es?¿ y Zapatero?.
Estoy del “ny” hasta los güevos. ¡Viva la “ñ”!
El trabajo de Esparza debería de ser el libro de texto de historia para todos los españoles.
Verdades como puños y aclaraciones sobre la manipulación de la historia que los separatistas están inculcando a mis hijos cuando van al colegio.
Pierdo mucho tiempo corrigiendo a mis hijos cuando estudian historia.
Este libro EXCEPCIONAL me va a quitar mucho trabajo, será el libro de historia en casa.
[...] divulgativa algunos de los principales acontecimientos y personajes de la Historia de España. http://www.minutodigital.com/actualidad/2007/11/22/el-antiespanolismo-ha-pasado-a-los-programas-de-e... • Montilla justifica que sus hijas acudan a uno de los colegios más caros de Barcelona [...]
ESPAÑOLES. De vosotros depende la España futura.
Sus secuaces son todos unos corruptos sin posibilidad de corrección (Véase la oficina de la Moncloa, con Sebastián al frente, el caso Marbella – Junta de Andalucía, el caso Ibiza… etc). Ello ya fue confirmado por los tribunales de justicia cuando gobernaba el impresentable Felipe Gonzalez, y la cosa sigue… y sigue.
¡ Cómo se puede confiar en un gobierno que! :
1) Quiere aniquilar al principal partido de la oposición, que representa a la mitad de los españoles.
2) Complace a los terroristas y menosprecia, arrincona y desprecia a las víctimas de esta pandilla de asesinos.
3) Ha tratado de aniquilar la separación de poderes, pieza básica de la democracia, para poder realizar sus tropelías a su antojo.
4) Ha roto la solidaridad entre las comunidades autónomos, favoreciendo más a unas que a otras, según les favorezcan políticamente.
5) Ha fracasado “rotundamente” en política de inmigración . ¿Os habéis preguntado hasta qué punto esto va a ser sostenible?. Cada día llegan y llegan más pateras, cuyos inmigrantes son trasladados a la Península (y para más recochineo a Comunidades en dónde gobierna la oposición).
6) La política de educación va enfocada a fomentar “un rebaño futuro de sectarios incondicionales que no piensen” para encaminarlos hacia dónde estos indeseables quieran.
7) Ha fracasado “estrepitosamente” en la política de vivienda. Se piensan que regalando dinero está todo solucionado.
9) En política económica hemos vivido hasta ahora de las acertadas decisiones del PP. Este gobierno no ha adoptado ninguna decisión para corregir los alarmantes desequilibrios que presenta nuestra economía, como la falta de competitividad (deslocalización de empresas), fuertes desequilibrios en nuestra balanza comercial exterior, etc. Los efectos de esta inacción ya comienzan a notarse .y durarán años.
10) Ha provocado el aislamiento internacional de nuestra nación. La política exterior ha sido desastrosa y alarmante para nuestro país. Los únicos amigotes de nuestro presidente (con minúsculas) son: Chavez, Castro y Morales.
11) Ha provocado la confrontación entre todos los españoles con su desacertada política de “memoria histórica”. Se trata de desenterrar todos los odios vividos hace 70 años atrás, desautorizando el “Pacto de la Transición” aceptado como única solución para mirar hacia el futuro por todos los españoles.
12) Jamás se había vivido con tanta inseguridad ciudadana, fomentando la delincuencia común y los extremismos políticos.
13) No tiene gente preparada para afrontar los importantes retos que tiene España en todos los órdenes.
14) No hacen otra cosa que mentir e insultar a la inteligencia de los españoles. ¿Recuerdan aquello de que: “No queremos un gobierno que nos mienta”?
ESTOS SON LOS HECHOS REALES. Por muchas “palabritas” que manipulen estos indeseables, los hechos están ahí, y nadie los puede desmentir. Véase sino la falta de argumentos de demuestran cada vez que se ponen ante las cámaras de TV. ¡YA NADIE LOS CREE!.
A la anetrior partcipante, AMA… Bien escrito …..
Soy argentino ,con pasaporte español, tengo realizado 8 viajes a nuestra madre patria, no entiendo el deterioro civil y politico del momento, me gustaria conocer el porque siendo gobierno aznar , mando como negociador de las corruptas privatizaciones de Argentina a su rival politico y critico acerrimo felipe gonzalez , que fuerzas económicas obligaron al p p a mandar a este personaje que junto a julia alzogaray ( presa ) realizaron el regalo de todos los mayores activos de Argentina , no es bueno leer los desacuerdos de los Españoles en cuanto a su identidad eso es lo que quieren los enemigos de adentro y afuera , DICE EL MARTIN FIERRO nuestro libro folclorico ,…Los hermanos sean unidos , esa es la ley primera , porque si nó los deboran los de afuera. unios Españoles
Gracias por tus bueno deseos para España, Norberto. Martín Fierro estaba en lo cierto –la unión hace la fuerza.
El problema de los españoles –como el de los judíos, a quienes tanto nos parecemos culturalmente– es que sólo logramos la unión cuando percibimos la amenaza, o cuando sufrimos el ataque de elementos externos. Si no tenemos contra quien luchar, nos entrenamos para la lucha luchando entre nosotros, ¿comprendes?
Saludos.
Ningun pais puede sustentarse sobre la imposicion,sino sobre la voluntad de vida en comun.Parece mentira que algo tan evidente sea ignorado por quienes prefieren creer en la fe y la mentira rechazando la realidad.
El nacionalismo español deberia reflexionar sobre el fracaso de su proyecto.Su educacion nacionalista y la represion crearon ETA y la mayoria abertzale.Mediante la imposicion solo lograran lo contrario a sus deseos nacionalistas.
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Yo desciendo de Da. Mencia Calderón de Sanabria, y no debo ser el único sudamericano que de ella desciende.Pero también desciendo de vascos. Doña Mencia era extremeña, concretamente de Medellín como Cortés. Eso para mí entonces era Castilla, elReino Propietario de las Indias, cuando ascendía un nuevo Rey de castilla enlos cabildos del nuevo mundo se gritaba tres veces: Castilla y las Indias,España, (Espaina en euskera o Espanya en catalá )era una región, un conjunto de reynos…Cada cosa en su lugar dejen a mi sangre extreñeña en paz y no la usen para atacar los nacionalismos vascos o catalanes.
Estimado Sr Esparza: He leído cono suma atención los capítulos de su libro “La Gesta Española” relativos a la “invasión musulmana”. En mi opinión se comete un error de bulto, muy frecuente desde los tiempos de Don Marceilno Menendez Pelayo. No hay ninguna invasión árabe ni mora. Simplemente la mayoría de la población se convierte al islam porque se dejan de pagar impuestos abusivos. Así, ¿son españoles los casi cinco millones de personas que viven en el Califato hacia el siglo X desde hacía al menos cinco generaciones?. ¿De verdad cree que a Almanzor le movía la fé islámica para saquear Santiago?. Si cree esto último es que no conoce quién fué Ibn Abi Amir Al Mansur Billah y su inmensa ambición de poder y riqueza. ¿Es Abderramán III (junto a Carlos V y a Felipe II) nuestro monarca más capaz?. ¿Por qué para ser español hay que ser católico-apostólico y romano?. Tengo 51 años y estas ideas no son de del PSOE, sino de Don Miguel Asín Palacios, de Emilio García Gómez y de Evariste Levi-Provencal
Gracias a J.J. Esparza por sus libros sobre España. Llevamos varias décadas en educación tratando sólo textos en una sola dirección y bajo la bandera de la objetividad ondeada por falsos modernos se enseña a los alumnos visiones tergiversadas que generan conciencias agrias sobre su propia identidad.
Gracias que ya empiezan a surgir en los claustros de profesores ideas de contraste con las predominantes, que se exponen con claridad y respeto, mal que les pesa a una gran parte de los docentes que pretendían adueñarse de lo que es cultura, solidaridad, procesos históricos, datos y un larguísimo etcétera.