Víctor Alvarado | El orfanato
Publicado el 20 Noviembre, 2007 Autor Víctor Albarado |
Ha sido un gran acierto por parte de la academia del cine español, enviar para competir
en los Oscar a la fabulosa película el orfanato, que no tendrá muchas posibilidades para ganarlos, puesto que los académicos de EE UU premian a los directores que hablan de las peculiaridades de los países y esta historia, aunque está rodada en Asturias, no refleja la cultura española. Pero si puede servir para mejorar las prestaciones de nuestro cine. Se nota la mano del rey Midas latino, Guillermo del Toro, tanto en el presupuesto del filme como en su labor como productor, de modo que potencia las cualidades de nuestro joven director.
Cuenta la historia de Laura, una mujer que quiere reformar un viejo orfanato asturiano del cual fue alumna para convertirlo en un centro para niños discapacitados. Ella y su marido adoptan a un niño, que esconde una grave enfermedad y que dice que tiene amigos imaginarios. Un día, su hijo desaparece en el transcurso de una fiesta de disfraces. Desde ese momento, comenzará una búsqueda desesperada para encontrarlo. Para ello, se recurrirá a la policía e incluso a una prestigiosa médium, porque en la mansión donde habitan nuestros protagonistas, empiezan a ocurrir una serie de fenómenos de difícil explicación desde el punto de vista de la razón.
El reparto es bastante reducido, pero de una calidad infinita. La actuación de Belén Rueda es impresionante; transmite sentimientos con una aparente facilidad lo que ayuda a comprender el fuero interno del personaje. Conviene recordar que la actriz protagonista perdió nueve kilos durante el rodaje porque para ella supuso un gran esfuerzo interpretar a un personaje que ha dejado de ver a su hijo, pues ella tuvo un duelo traumático muy similar por la pérdida de su vástago. También, merece la pena destacar a la veterana Geraldine Chaplin en el papel de vidente que ofrece una interpretación sobrecogedora. Por otro lado, Mabel Rivera, conocida por un pequeño, pero sabroso papel en “Hotel Tivoli” (2007), nos vuelve a maravillar con una sobria interpretación como psicóloga.
En cuanto al director, hay que agradecerle su apuesta por una película de género, puesto que tenemos gran cantidad de directores intimistas que ofrecen películas, unas mejores otras peores, de gran intensidad dramática, pero que no interesan al espectador medio del país. Pienso que Bayona puede ser la punta de lanza que relance las taquillas del cine español con un estilo comercial sin renunciar a un argumento con una buena trama dramática; apunta buenas maneras, ya que el género de terror suele ir orientado a público adolescente. En cambio, éste es capaz de ampliar el espectro de audiencia, algo nada fácil en un mundo que vive del público más joven. Se puede comprobar que saca producto a los actores, en especial, de Belén con la cual consigue conmover al tipo más insensible. Bajo mi punto de vista, es una seria candidata para los Goya. Por otra parte, debemos reconocer su gran trabajo como director; digamos que provoca que te encariñes con los personajes para que luego “sufras” y “sientas” como ellos. Bayona intenta hacerte vibrar en la butaca con una amplia gama de recursos cinematográficos. El éxito se debe en gran medida al excelente montaje combinado con una banda sonora muy apropiada. Además, hay que decir que el trailer de la misma no hace justicia a la calidad de esta obra del celuloide.
El único “pero” que se le puede poner a este filme es que recurre a uno de los estilos más repetidos en la historia del cine, el tema de casas encantadas. Se percibe que bebe de las fuentes del relato de Henry James (“Otra vuelta de tuerca”) y de la magnífica película basado en el mismo, llamada “The innocents” de Jack clayton. Aunque no se queda ahí, le da otra vuelta de tuerca nunca mejor dicho y valga la redundancia, cambia el final con notable estilo.
Por último, el argumento del orfanato permite una segunda lectura que no es otra que la forma de afrontar la pérdida de un ser querido desde dos puntos de vista. El de la fe en un ser superior representado por Belén Rueda y el del agnosticismo que recae en el actor Fernando Cayo. Todo ello lo convierte en una historia distinta a la de Amenábar que nos habla en, “Los otros” (2001), desde una perspectiva atea.
La película está muy bien rodada. Consigue mantener la tensión en el público que asiste a la sala que solo se levanta del asiento para gritar. Le doy un 9.
Puesto que estamos hablando de escuelas, quisiera comentarles que en estas semanas, la junta de Andalucía está llevando a cabo la evaluación de alumnos de quinto de primara. Esto podría entrar dentro de lo normal, si se evaluase a todos los alumnos del centro. Sin embargo, estas estadísticas tienen un sesgo, porque quedan excluidos los casos de los niños inmigrantes que no dominen el castellano y los disminuidos psíquicos, con lo que las pruebas que pretenden medir el nivel educativo de los alumnos quedan por lo menos limitadas y parece una prueba de algún modo discriminatoria. Pero, esto no queda ahí, ya que este sistema sólo analiza las competencias de los niños, sin estudiar sus niveles culturales, despreciando esta faceta tan importante dentro de la misión del magisterio. Los partidarios de este modo de evaluación se acogen a la importancia de adquirir conocimientos prácticos.
Conclusión, si uno quiere evaluar a los alumnos lo más lógico es que se evalúe tanto las competencias como los conocimientos; es decir tanto capacidad de razonamiento práctico, como el de la de memoria, que resulta clave para aumentar la capacidad intelectual, puesto que supone un esfuerzo que puede ayudar a estructurar el pensamiento.
Todo lo que les he comentado parece razonable. Salvo que lo que se quiera es obtener mejores resultados de cara a la galería y así poder decir que el sistema andaluz es mejor de lo que realmente es, porque las competencias en lengua y matemáticas no es difícil que las tengan adquiridas, pero las otras seguramente no. Por cierto, los resultados han sido desastrosos.
Para colmo, existe gran malestar entre los maestros que, con toda la razón del mundo, consideran que las pruebas no están adaptadas a los niveles educativos para los cuales han sido diseñadas porque los problemas matemáticos está muy elaborados y llenos de enunciados trampa que pueden inducir a error a algunos alumnos. En lo referente a las pruebas lingüísticas, he podido observar que se presentan a los infantes textos literarios y con un lenguaje técnico muy alejado de la realidad que existe en la educación. Parece que han sido elaborados por personas que desconocen la madurez de los niños de quinto de primaria. La misma consejería de educación se echa la tierra encima
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